Wskazówki dla dyslektyków – odrabianie pracy domowej

Poniżej zamieszczam kilka wskazówek, opracowanych przez  Brytyjskie Towarzystwo Dysleksji (British Dyslexia Association), dla rodziców dzieci dyslektycznych.

1. Należy pamiętać o tym, jaki jest cel zadania domowego. Zadanie domowe ma na celu przećwiczenie umiejętności, które Twoje dziecko już posiada. Jeżeli zadanie jest zbyt trudne powinieneś omówić to z nauczycielem. Zbyt trudne lub zbyt czasochłonne zadania zniechęcą dziecko.

2. Odrabianie zadań domowych powinno być zwyczajem. Miejsce do nauki powinno być ciche. Na biurku / stole powinno być dużo miejsca, tak, aby bez problemu korzystać z potrzebnych przyrządów.  Postaraj się znaleźć odpowiedni czas w ciągu dnia na odrabianie zadań domowych.  Pamiętaj, że dziecko może być bardzo zmęczone zaraz po powrocie ze szkoły.

Staraj się wprowadzić nawyk codziennego czytania. Im więcej dziecko ćwiczy, tym większa szansa na polepszenie umiejętności czytania. Jeżeli dziecko się zniechęci, czytaj wraz z nim na głos. Pomoże mu to zrozumieć i cieszyć się tym co czytacie.

www.reedukacja.pl

www.reedukacja.pl to pedagogiczny portal, który chce reedukować (czyli uczyć ponownie) rodziców i nauczycieli rzeczy, które pomogą im w szybszym dostrzeganiu pojawiających się problemów u dzieci i młodzieży oraz zapoznać się z problematyką niepowodzeń szkolnych u dzieci i młodzieży. Znajdują się publikacje, opisy książek czy programów komputerowych.

Propozycje ćwiczeń dla dzieci w wieku 6-9 lat

Portal babyboom.pl udostępnia wiele informacji na temat wychowania dziecka. Możemy tam znaleźć zarówno informacje o ciąży oraz karmieniu piersią jak i propozycje ćwiczeń i zabaw z dziećmi, porady wychowacze, zdrowotne itd.

Między innymi znajdują się tam propozycje ćwiczeń dla dzieci z dysleksją w wieku 6 – 9 lat, które rodzice mogą stosować w domu jako uzupełnienie terapii. Autorka opisała przykłady ćwiczeń manualnych, słuchowych, wzrokowych, usprawniających czytanie i pisanie oraz orientacji przestrzennej.

“Czy potrzebne jest indywidualne podejście do każdego dziecka w procesie kształcenia?”

Redaktor Andrzej Gojke z Dziennika Bałtyckiego
“Czy potrzebne jest indywidualne podejście do każdego dziecka w procesie kształcenia?”
Prof. Bronisław Rocławski
Prawdą bezsporną jest to, że każdy człowiek ma odmienną naturę fizyczną. Te odmienne cechy pozwalają zidentyfikować każdego człowieka na świecie. Spory niekiedy się toczą wokół natury psychicznej. Coraz więcej środowisk zajmujących się wychowaniem i nauczaniem uznaje odrębność natury psychicznej. Każda więc próba podejścia do dziecka bez uznania jego odrębności musi się zakończyć jakimś niepowodzeniem.

Dysleksja u twojego dziecka

Dysleksja u twojego dziecka – nowy (17.09.07) wywiad z prof M. Bogdanowicz na temat dysleksji w serwisie Gazeta.pl

Ogólne cechy i zachowania dyslektyka

Na stronie http://www.dardysleksji.pl/t03.php można znaleźć ciekawe informacje na temat cech dyslektyków.

Wśród ogólnych cech (nie są one oczywiście spełniane wszystkie na raz ;-) ) wymienione są:

• błyskotliwy, bardzo inteligentny, elokwenty, ale nie potrafiący czytać, pisać oraz literować
• przez nauczycieli i otoczenie często uważany za leniwego, mało zdolnego, nieuważnego, niedojrzałego, „starającego się niewystarczająco” lub sprawiającego problemy wychowawcze
• jego problemy z nauką nie są tak poważne, by otrzymać dodatkową pomoc ze szkoły
• wykazuje się wysoką inteligencją emocjonalną, nie będącą przedmiotem egzaminów
• zwykle zdaje świetnie egzaminy ustne, ale nie pisemne
• czuje się mniej inteligentny niż inni, ma kiepską samoocenę, ukrywa słabość poprzez bardzo pomysłowe strategie
• łatwo wpada we frustrację i gniew w czasie czytania podręczników lub w sytuacjach, gdy bywa odpytywany z przeczytanego tekstu
• jest utalentowany w dziedzinach: aktorstwo, muzyka, sport, mechanika, sprzedaż, biznes, projektowanie, budownictwo i inżynieria
• wydaje się być zamyślony, może być typem marzyciela, łatwo traci poczucie czasu
• ma trudności z koncentracją uwagi
• uczy się najlepiej poprzez działania manualne, demonstracje, eksperymenty, obserwacje oraz pomoce wizualne

Dysleksja to nie choroba

Dysleksja to nie choroba – wywiad z prof M. Bogdanowicz na temat dysleksji w serwisie Gazeta.pl

Dekalog dla rodziców dzieci dyslektycznych

opracowany przez prof. Martę Boganowicz

Dziesięć przykazań, które pozwolą rodzicom na to, żeby efektywnie pomagać dzieciom ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu.