Filed under Polecane

Przygotowanie się do uczenia się i egzaminów

Przygotowanie się do uczenia się i egzaminów

Jak wykorzystać potencjał mózgu Nasz mózg jest niepojęcie chłonny. Żadnemu komputerowi nie udaje się zbliżyć do funkcji tego organu. Jednak w większości przypadków dyslektyków sama nauka sprawia wielkie trudności, a egzaminy czy testy tylko pogłębiają niezadowolenie wśród dzieci i dorosłych. Niezależnie od tego, czy mamy zasiąść do nauki, czy czeka nas egzamin, najważniejszą informacją dla … Czytaj dalej

Dysleksja a nauczanie języków obcych

Jak uczyć języka obcego dzieci z dysleksją? Jakie nowoczesne metody można zastosować, aby nauka okazała się sukcesem? Więcej na ten temat opowie dr Katarzyna Bogdanowicz, autorka pierwszego na rynku przewodnika dla nauczycieli i rodziców uczniów z dysleksją, podczas wykładu otwartego, który odbędzie się 23 kwietnia 2012 r. o godz. 16.00 we wrocławskiej SWPS. Temat nauki języka … Czytaj dalej

Otwarte Seminarium Dydaktyczne

Już 25 października w Poznaniu, a 8 listopada w Krakowie odbędzie się DARMOWE Otwarte Seminarium Dydaktyczne „Innowacje w psychologii i pedagogice. Nowe sposoby diagnostyki i terapii dzieci z dysleksją i ADHD” – 25 października 2011 r. (wtorek), godz. 10.00, Poznań, ul. Głogowska 26 (budynek Wyższej Szkoły Umiejętności Społecznych)

Zmagania z ortografią

Może nie do końca o dysleksji, ale dyslektykom ortografia także sprawia problemy. Kilka ważnych porad, kilka ciekawych sposobów na to, jak pomóc dziecku (i nie tylko :) ) w radzeniu sobie z ortografią. Pisanie, czytanie, znajomość zasad, wierszyki pomagające zapamiętać pisownie – to wszystko wiemy. Ale już np. o dobrej atmosferze do nauki większość nie … Czytaj dalej

Jak sobie radzić z problemami w edukacji?

Konferencja „Psychologia w Szkole” Instytutu Psychologii i Edukacji „Charaktery” oraz Instytutu Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego z Prof. Martą Bogdanowicz w komitecie naukowym ! Kraków, 16-17 kwietnia, 2010 r. Dlaczego psychologia w szkole? Szkoła jest miejscem złożonych relacji i interakcji między uczniami, uczniami i nauczycielami, nauczycielami i rodzicami uczniów, przełożonych i podwładnych, wychowanków i wychowawców. Aby te … Czytaj dalej